本网讯（文图/吴淑周)2023年11月25日14：00，中国社会工作教育协会社会工作实验教学专委会2023年年会暨“第四届社会工作实验教学研讨会”分论坛3“社会工作实验教学资源与课程体系建设”在乐山师范学院行知楼智慧教室511举行。该论坛邀请了吉林农业大学、南京理工大学、西南财经大学、沈阳化工大学、安徽农业大学、浙江工商大学、喀什大学、西南民族大学、宜宾学院、西北大学、乐山师范学院等高校老师和研究生参与论文汇报和评议。

本组论坛分为上下半场。会议上半场由乐山师范学院副院长赵勇副教授主持，西南财经大学院长助理何龙韬副教授负责评议。第一位报告人是沈阳化工大学副教授曹迪教授，曹迪教授介绍了小组工作课程“五阶段式”教学法的实践应用研究，“五阶段式”模式是感性体验、理论学习、实践操作、理性分析、综合运用的教学过程，实现了理论与实践、感性与理性的循环上升，解决了小组工作理论学习与实践操作难以融合的问题。第二位报告人是安徽农业大学实验中心副主任毕兰凤老师，以虚拟仿真实验教学模式在文科专业的实践与推广为切入，介绍了新文科视域下文科虚拟仿真实验教学模式改革探究，分析了新文科背景下虚拟仿真实验教学模式的优势与局限并提出了新文科背景下虚拟仿真实验教学模式改革策略。第三位报告人是喀什大学讲师尹茹老师，尹茹老师结合民族地区高校的特点，介绍了混合式教学法应用于民族地区高校《个案工作实验》课程教学的实证研究，展示了线上网络平台教学及线下教学相结合的教学法对实验教学的影响，为其他开设社会工作实验类课程的高校提供了参考。

上半场报告结束后，西南财经大学院长助理何龙韬教授对三位报告人的分享做出了评议，肯定了各位老师的研究成果，同时也提出了自己的建议。

会议下半场由吉林农业大学副院长李磊教授主持，南京理工大学刘七生教授担任评议人。第一位报告人是乐山师范学院社会工作系副主任张洁老师。张洁老师以L校《老年社会工作实务》课程为例介绍了融合发展背景下社会工作专业实务类课程改革与创新路径研究，详细讲述了课堂实验、课外实践、服务学习三种实务类课程教学模式的研究，根据实际的教学经验提出了社会工作专业实务类课程教学的主要困境并分享了融合发展背景下实务类课程改革与创新路径。第二位报告人是西南民族大学实验室主任唐美静老师。唐美静老师介绍了能力为本视角下社会工作综合技巧实验课程的建设与反思。唐美静老师根据自己的教学实践证明，实验教学作为学生真正开展社会工作实务前的第二课堂，对于社会工作专业学生巩固专业知识、内化价值伦理、体验学习专业技术具有重要价值。也提出目前开展实验教学的问题与挑战依然巨大，需要社会工作师生及实务工作者们的共同努力。第三位报告人是宜宾学院的助教赵茜老师。赵茜老师提出在当前的教育体系中，我们需要把实验教学人才队伍建设作为核心任务，在多重主体的努力下共同促进高校社会工作实验教学体系的重组与创新。第四位报告人是西北大学硕士研究生葛婕同学。葛婕同学在本次分论坛中以学生的视角与各位老师分享了虚拟仿真实验教学模式在社会工作领域的设计应用和优势分析，强调了虚拟仿真实验在社会工作教育中的潜在价值，并讨论了实施该模式时需要考虑的关键因素。同时，对未来虚拟仿真实验在不同社会工作领域的应用做出展望。

下半场报告结束后，南京理工大学刘七生教授对四位报告人的分享做出了评议，高度赞扬了各位报告人既有领导的高度又有学者的深度。紧接着提出社会工作实验与别的其他学科实验之间存在着差异，如何将学科建设建设成科学，需要我们社会工作者共同思考和探索。最后，刘七生教授对主办方的工作和各位老师、志愿者的参与表示感谢。

本次分论坛会议在浓郁学术交流的氛围中圆满结束。